ધોરણ – ૩ ગુજરાતી એકમ કસોટી – 1

આપેલ પુસ્તક ના પેજ નંબર-૧ પરના ચિત્રમાં શું શું દેખાય છે ?

વાંદરાભાઇનું નામ શું હતું?

ખટપટ આખો દિવસ શું કરતો ?

એક દિવસ ખટખટે શું જોયું?

ખટખટે ઠંડી ભગાડવા પોતાની રીતે શું કર્યુ ?

ઝાડના લાંબા ઝુલતા માળામાં રહેતી સુગરીનું નામ શું છે ?

ખટખટે ચટપટને બોલાવીને શું કહ્યં ?

ચટપટે , ખટખટને શું સલાહ આપી ?

ચટચટ ને ખટખટની ક્યારે – ક્યારે ચિંતા થતી હતી ?

સુઘરીએ વાંદરાભાઇની ચિંતા કરવાની કેમ છોડી દીધી ?

માણસોને જોઇને ખટખટને ........................ લાગી.

માણસો ................. થી તાપતા હતા.

વાંદરાએ તાપનું કરવા .................... ભેગા કર્યા.

ખટખટે હુપાહુપ કરીને ........................ ને બોલાવ્યાં.

આખરે ચટચટે, ખટખટની ................... કરવાની છોડી દીધી.

આપેલ વિધાનો પરથી તે વસ્તુ, વ્યક્તિ કે પ્રાણી કોણ છે , તે જાતે શોધો : “ ચાર અક્ષરનું એક નામ, નામના છેલ્લા બે અક્ષર ‘તર’, ત્રીજો અને પહેલા અક્ષરથી બને ‘તક’ , તો એ કોણ હશે ?

આપેલ વિધાનો પરથી તે વસ્તુ, વ્યક્તિ કે પ્રાણી કોણ છે , તે જાતે શોધો : “ ચાર અક્ષરનું એક નામ, નામના પહેલા બે અક્ષર ‘કરો’, પહેલા અને છેલ્લા અક્ષરથી બને ‘ક્યો’ , તો એ કોણ હશે ?

આપેલ વિધાનો પરથી તે વસ્તુ, વ્યક્તિ કે પ્રાણી કોણ છે , તે જાતે શોધો : “ ચાર અક્ષરનું એક નામ, નામના ત્રીજા, બીજા અને પહેલા અક્ષરથી ‘ચરક’, ચોથો અને પહેલા અક્ષરથી બને ‘લોક’ , તો એ કોણ હશે ?

આપેલ વિધાનો પરથી તે વસ્તુ, વ્યક્તિ કે પ્રાણી કોણ છે , તે જાતે શોધો : “ ચાર અક્ષરનું એક નામ, નામના પહેલા અને બીજા અક્ષર ‘દર’, પહેલા અને ચોથા અક્ષરથી બને ‘દડો’ , તો એ કોણ હશે ?

આપેલ વિધાનો પરથી તે વસ્તુ, વ્યક્તિ કે પ્રાણી કોણ છે , તે જાતે શોધો : “ પાંચ અક્ષરનું એક નામ, નામના પહેલા બે અક્ષર ‘કાન’, ત્રીજો અને પાંચમા અક્ષરથી બને ‘ખરો’ ,અને ચોથો અક્ષર માથામાં પડે તો ખંજવાળ આવે, તો એ કોણ હશે ?

ટીકુબહેનને શું બહું ગમતું ?

ટીકુબહેનનું લેશન કોણ કરે છે ?

ટીકુબહેનના ઘરે વધુ શું જોવા મળે છે ?

ટીકુબહેન ચોપડીઓ વાંચતા વાંચતા ઉંઘી જાય છે અને ક્યાં પહોંચી જાય છે ?

એક દિવસ ટીકુબહેન ખોવાઇ ગયા હતા ત્યારે ઘરના બધા બહાર શોધતા હતા પરંતું ટીકુબહેન ક્યાંથી નીકળ્યાં?

અહિં આપેલ અક્ષરોના ક્રમ આડા-અવળો થઇ ગયેલ છે, તો તેને યોગ્ય ક્રમમાં ગોઠવો કે જેથી અર્થપૂર્ણ શબ્દ બને. “ ડીપચો “

અહિં આપેલ અક્ષરોના ક્રમ આડા-અવળો થઇ ગયેલ છે, તો તેને યોગ્ય ક્રમમાં ગોઠવો કે જેથી અર્થપૂર્ણ શબ્દ બને. “ નજી “

અહિં આપેલ અક્ષરોના ક્રમ આડા-અવળો થઇ ગયેલ છે, તો તેને યોગ્ય ક્રમમાં ગોઠવો કે જેથી અર્થપૂર્ણ શબ્દ બને. “ નશલે “

અહિં આપેલ અક્ષરોના ક્રમ આડા-અવળો થઇ ગયેલ છે, તો તેને યોગ્ય ક્રમમાં ગોઠવો કે જેથી અર્થપૂર્ણ શબ્દ બને. “ યેંફળિ “

અહિં આપેલ અક્ષરોના ક્રમ આડા-અવળો થઇ ગયેલ છે, તો તેને યોગ્ય ક્રમમાં ગોઠવો કે જેથી અર્થપૂર્ણ શબ્દ બને. “ નહેબકુટી “

અહિં આપેલ અક્ષરોના ક્રમ આડા-અવળો થઇ ગયેલ છે, તો તેને યોગ્ય ક્રમમાં ગોઠવો કે જેથી અર્થપૂર્ણ શબ્દ બને. “ ગલંપ “

અહિં આપેલ અક્ષરોના ક્રમ આડા-અવળો થઇ ગયેલ છે, તો તેને યોગ્ય ક્રમમાં ગોઠવો કે જેથી અર્થપૂર્ણ શબ્દ બને. “ જ્ઞાઆ “

અહિં આપેલ અક્ષરોના ક્રમ આડા-અવળો થઇ ગયેલ છે, તો તેને યોગ્ય ક્રમમાં ગોઠવો કે જેથી અર્થપૂર્ણ શબ્દ બને. “ ળાવાજઅ “